头条：“大师讲堂”走到线下小学生对话科学家他们造了“中国最珍贵的三辆车”，送到月球和火星

2023-06-19 09:10:45 来源：中国青年网

月球及火星探测器副总设计师贾阳对话小学生。受访者供图

(资料图)

“假如在火星上举办运动会，我们要解决哪些问题？”科学家贾阳站在台上，扮演着400年后的国际奥委会主席。他说：“我不远万里来到这所小学，就是因为听说这里的孩子，喜欢体育，也了解火星，我是向同学们求援来啦。”

听到这段话，台下的300多个小朋友发出哈哈大笑。

6月8日，中国宋庆龄基金会和腾讯推出的“大师讲堂·校园行”开启首站行动。月球及火星探测器副总设计师贾阳走进史家小学，与孩子们面对面交流火星探索，畅想航天未来。

“在火星上能吃什么？”“可以在火星上开展的运动项目有哪些？”“如果邀请运动员们在火星上旅游的话，有哪些景点推荐？”

贾阳对400年后的时代背景和故事架构进行铺陈，到那时，人类或许已历经十几代火星移民。一个接一个的问题被抛到这些小学生面前，引导他们思考火星与地球的异同。

他告诉这些孩子，因为火星与地球的重力等环境不一样，在火星上能够进行的运动项目，很多都需要调整，比如铅球、标枪。用贾阳的话来说，这是为了避免“标枪扔到观众席上”。

全场的孩子又大笑起来，这样的笑声时不时在礼堂里响起。课堂的最后一个环节是互动提问，孩子们把手高高地举起来，恨不得跳起来让老师看到自己。

贾阳对此也有点意外，“今天孩子们的表现应该是超过我的预期了”。他没想到，这些小学生提的问题“还蛮专业的”。这让他感慨，这些孩子平时关于天文，关于航天的知识积累“还是很丰富的”。

这堂课也将被录制更新至《给孩子们的大师讲堂》线上节目，通过国家中小学智慧教育平台、学习强国等渠道，让更多的青少年看到。这是中国宋庆龄基金会和腾讯为青少年定制的知识拓展类节目，上线近两年推出了100多集视频，汇集了诺贝尔物理学奖得主杨振宁、神舟飞船首任设计师戚发轫、中国文物学会会长单霁翔等近100位科学技术、文化艺术等领域的名家大师。

上个月，教育部等部门联合印发了《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，系统性部署新时代中小学科学教育，以推进教育、科技、人才高质量发展。

今年6月，“大师讲堂”从线上走到线下，正式开启了科学家走进校园、与孩子面对面互动的模式。该公益行动已经面向全国中小学开放了申请通道。这意味着，全国各地的小学生或许都将有机会，与科学大咖面对面沟通。

“一直在做跟火星有关系的科普工作。”贾阳说，“但我觉得，简单地去介绍火星的温度是什么样的，大气是什么密度，对孩子们吸引力有点小。所以，我也在努力探索更活泼一点的科普形式。”

最终，他想到了“把奥运会搬到火星上”这样一个点子，把关于火星的科普跟体育相关话题结合起来，以体育项目的规则、器材调整作为引子，“引导同学们去思考地球和火星的差别”。

在给孩子们的“大师讲堂”中，贾阳并没有刻意安排太多知识点进去，他更希望能够用巧妙构思的故事背景、风趣的语言，勾起孩子们的好奇心，引发他们的想象力，“觉得这个东西好玩”，从而多想一想世界为什么是这个样子，最终自驱式努力了解相关知识。在他看来，调动起孩子的好奇心和探索欲，比给孩子们具体地科普一个知识点更重要。

贾阳还记得，自己是小学二年级的时候，开始主动接触天文学。那时的他在一个小县城里，从两元钱的零花钱里拿出两角买了本《太阳系》，“被宇宙的广袤震撼了”，随即遍览了自己当时能找到的所有跟航天、天文有关的书，甚至会利用课间20分钟的休息时间，从学校跑到县城另一头的图书馆借书。兴趣支撑着他成长，最终选择了航天这条路，一直走到今天。

现在他做科普工作，走进校园通过“戏剧表演”的方式把孩子们带到400年后的火星，就是在帮当代青少年开拓视野，播种梦想。

“这堂课的题目是，在火星上举办一个奥运会。”史家小学五年级学生王昊宸感慨，“一个是火星，一个是奥运会，要把它俩结合起来，我一听就觉得非常有意思。我就想，在火星上怎么能举办奥运会？就吊起了我们的胃口。”

当天坐在台下听贾阳讲课的五年级学生许羡钧，前一天听老师公布课程的题目时，以为会很“科幻”，甚至是讲外星人的。第二天一听，讲的是能源、动植物等科学话题，“挺好玩的”。

在贾阳看来，科幻作家轻描淡写的一笔，“可能就够科技工作者忙上100年的了”。反过来讲，科技工作者的新突破，也给科幻的作家提供了更大的想象空间。

他所在的“星球车辆”团队，过去将近20年造了“中国最珍贵的三辆车”，两辆送到了月球，一辆送到了火星，分别就是玉兔号、玉兔二号还有祝融号。

“将来月球上肯定还会有更多的车辆，火星车肯定也将进一步发展。”贾阳对中青报·中青网记者说。

他提到，火星车未来的发展方向，是更加智能化，能够针对特定场景自己去决策。“宇宙很大，我们一起去看看。”贾阳想对所有孩子说。

中青报·中青网记者张渺来源：中国青年报

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